发布时间:2023-03-16 22:30:38 来源:搜课猫 浏览:
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南宁铭言者是一家口才培训机构专注:当众讲话、演讲艺术、职场人际沟通、说服力销售、心理素质、社交礼仪、思维能力、以及不同性格人沟通技巧、等等...综合系统软实力专业提升,我们希望通过系统课程体系以及强大的师资力量帮助学员提升硬实力以外的技能,为大家创造影响力、传递正能量、赋予下一代正确的价值观与更好的教育。

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讲话艺术
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互动式教学落地的互动式教学,多样化课堂活动形式,提高学员积极性,教学坚持352原则教学方法采用测试、情景模拟、角色扮演、教学DV展示等多种教学方法,让学习丰富多样实用性强言传身教,让课堂所学即所得,重视与学员的互动交流,同时结合大量实践案例,实用性极强
课程名称:心理素质班制:10-15人 / 一对多课时:12课时 / 2白天 /4晚上适合对象:不限开课时间:早上9:30-17:30 /晚上19:00-22:00/ 滚动开班班型:周六日-白天/周一到周五-晚上使用教材:训练手册/课堂上教学知识课程优势:体验式教学、情景演练,快速提升课程特色:4讲课程/12节理论+实践方法课程师资:5-8年多位资深讲师,循环感受不同风格的专业讲师授课课程内容:(心理素质)第一节:状态调整动作产生情绪,情绪有可以从“呼吸、部表情、肢体动作等”表现出来;说稳重的人状态调整能力很强,即是说他很会调整“呼吸、部表情、肢体动作等”。焦点转换原理、头脑次感元的调整、摄象机原理使得让人们丝毫觉察不到你的风吹草动,而是另一番静如止水、泰山崩于前而不惊的风景。第二节:以终为始把最后不论好坏的结果轻描淡写,重新轻装上阵,攻占下一据点!让你升华到不在乎结果如何,都以初学者(归零)的心态,认真学习继续前进的境界,常年累计,你这干燥的海绵越来越饱和,到那时你想没重量都难!第三节 信念追求信念是在“人们在价值观的探索”中摸索出来的定理,既然是定理那也说明不可随意被更改。如果这定理有偏差, 那如何转换我们的信念就显得很重要了。信念也是一份坚持不解的执着,就是这份执着,让你走过荆棘、踏过沙漠却不感路途上的寂寞。第四节 心理素质的神经链调整四个阶段让你消除神经链带来负面的影响,增加神经链积极反映。方法与原则决定你对自己的定位和要求,让你的价值感调整的更明确,目标使命更清晰。当你想成功时,全世界都会为你让路!想成功就是你的前进的动力,动力使你更加注重状态调整和以终为始的心态调整,加上持之以恒的信念追求和心理调整的方法;即使你不成功,你也会发现你的心理素质之路在不知觉中已经走了好远!
课程名称
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适用学员
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课程目标
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课时
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课程价格
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课程优势
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班级人数
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教材
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上课方式
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上课时段
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上课时间
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免费试听课
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心理素质
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1.一上台讲话就感到紧张、恐惧、怯场、焦虑
2.总是心烦气躁,情绪起伏大,难以掌控情绪
3.性格内向,对自己不够自信,习惯自我否定
4.被各种心理问题困扰,不知道如何疏导情绪
5.害怕与强势、权威、气场强大的人沟通交流
6.失去生命热情,感受不到生命的快乐和成功
7.想得太多做得太少,希望提升自己的行动力
7.能量气场低,想法总是很悲观,缺乏安全感
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①提供专业的心理调整方法
掌握实用性极强的「一般性心理问题」自我调整方法,用生命影响生命,成为既能“自助”,更能“助人”的幸福能力者。
②沉浸式互动课堂氛围
为了让每位学员都能通俗易懂地解读“情绪”、“信念”等知识点,课堂以案例展开,现场学习,现场分析,现场调整。
③神奇的21天心理挑战
知道、做到、养成习惯,通过课程21天持续能量唤醒训练,培养正向的思维模式,加强内在驱动力,开启幸福人生。
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心理素质12课时
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4980
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落地的互动式教学,多样化课堂活动形式,提高学员积极性!教学坚持352原则,语言类课程即导师导入、讲解30%+学员实践、练习50%+点评总结20%、案例讨论30%+技巧与理论、分享50%+总结与实际工作导入20%、采用专业测试、情景模拟、角色扮演、教学DV展示等多种教学方法,真正的做到:言传身教,让课堂所学即所得,重视与学员的互动交流,同时结合大量实践案例,实用性极强,能够根据企业的销售产品设计服务结合营销课程,贴进企业实际情况,从而达到最佳的授课效果,深得受训企业与学员的青睐
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10-15人左右
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自制教材
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面授
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早班周六日开班, 晚班,周一到
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让听众放声大笑
为什么你要让听众们笑?如果你要他们笑是因为这会使你感觉到他们喜欢你,那就忘了它吧。这还不够。让观众们笑是因为以下的原因:
它是极好的学习工具.当人们笑的时候,他们学得更多,笑声加强了他们的学习体验。
因为他们自己感觉很好,你自己就可以放松,心情愉快。
因为你可能需要表达一个他们接受起来有困难的观点。
因为你要讨论很严肃的话题,可以用这些出人意料的东西来突显那些严肃的话题,使之与演讲的其他部分分离,建立意想不到的、幽默的效果。
仅仅是因为你有有趣的表达方法,你能不费力气地自然地表达。
你如何使他们笑?
其他有效的公众演讲的磁带和文章会很深程度地解决这个问题,但是:
知道你为什么开玩笑或讲有趣的话
知道它为什么很好笑
确定你的铺垫和搞笑妙语(那些叔叔听起来很老套,但是他们仍旧是搞笑的最好方法)
使用“三的规则”
最急切地表达,笑声是后面才出现的。让听众注意笑声,你则注意给他们搞笑的材料和观点。你的目的不是只是搞笑。你的目的是真诚地告诉他们故事或者一些妙语,二者必须使他们能理解的。
你有一种感觉是,你用一种搞笑的方式去铺垫一个玩笑或去表达你的妙语,这是绝对正确的。不是你铺垫得越多,你就会越少得到笑声。你的听众总会使你惊讶的。
这里是一个真实的古老的戏剧故事,它能说明目的性的重要性:
剧院里有一对了不起的夫妻演员是甲和乙。故事开始是在一部戏剧中他扮演她的男仆人。在一个场景中他必须用一个银碟子倒茶。很简单。在每一次演的时候,他总是发现一个舞台“因素”,让观众在他准备倒茶的时候大笑。很快,他融入那个场景,每天晚上就笑声不断。在每天晚上演出持续了几个月后,不管怎么说,笑声开始没有了。困惑于这些笑声消失之余,他问他的妻子,“问什么在倒茶的场景中,观众不再笑了呢?”她回答道,“那是因为你什么都做了,就是没倒茶。”
让我们用有效的公众演讲来推断:关键是你必须真实地对待你的目的。你的目的不是为了搞笑;你的目的可以是表达观点、讲述故事、或甚至是讲笑话。如果你表达观点的目的仅仅是为了搞笑,那就很遗憾了!
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